Po stopách četby

Napsal (») 5. 10. 2017 v kategorii Recenze, přečteno: 581×

 „Nemilovat knihy znamená nemilovat moudrost. Nemilovat moudrost však znamená stávat se hlupákem.“

                                                                                                    Jan Amos Komenský

 Manguel

Naučná literatura obsahuje úskalí, tkvící v širokém spektru překladu, v němž detail musí následovat linii všech střípků k vytvoření bezchybné mozaiky. Je mnoho knih, jejichž loď cestou překladu ztroskotá, čtenář přestává textu důvěřovat, leč nepříznivý dojem dopadne i na uboze přeloženého autora. Četba každého z nás je zakomponována do tohoto velkolepého ornamentu, tisíce příběhů spojených byť jedinou vášní.

Stránkami knih.

„Čtení je jít v ústrety něčemu, co teprve vzniká.“

                                   Italo Calvino

Stránkami knih, mlčenlivým společníkům, naplněných moudrostí, smutkem, vírou smyslu.

Autor vypráví vlastní příběh, rituál počátku „knižního zápalu“, probuzeného četbou téměř slepému Jorgemu Borgesovi, jemuž postupující slepota znepřístupnila knihy, nikoli však obsaženou symboliku.

Následující stránky více čí méně stínují historii psaného slova, inovaci času s vývojem kapitálu kognitivních schopností v širší veřejnosti. Vše je velmi jemně „podsvíceno“ autorovými osobními vzpomínkami, tvořícími intertextovou invenci. Postupně procházíme jevištěm starověku, prolnutého středověkem, dokud nestaneme v přítomnosti Franze Kafky, s dotazem, objevila-li současnost pravdivou esenci v jeho osnovách.

Kdoví…

Poté okamžik staneme v auditoriu a zamyslíme se, nakolik pedagog ovlivňuje náš myšlenkový rezervoár, jak dalece v nás rezonují jeho úsudky, výklad, jež se může stát vzorem pro argumentaci při životných (fatálních) rozhodnutích.

Malou chvíli strávíme s knihou v soukromí, nikým nerušeni si prohlédneme její tvar, kontury, podobu - v průběhů věků jakoukoliv, jen ne statickou.

„Aby člověk dobře četl, musí být vynálezcem.“

                               Ralph W. Emerson

Walt Whitman svým příběhem rozvine dedukci metafory čtení, k níž autor přidá úvahu o společenském postavení a intelektuálním bohatství čtenáře.

Opomenuta nebude ani otázka historie ženy čtenářky, v omezeních, která jí byla společností kladena, s následnými stanovisky, která podpořila eskapistické nároky něžného pohlaví k jistější pozici ve vztahu k četbě. Zvláště nahlédnutí této problematiky optikou japonských žen - nejedná se o sféru snadno přístupnou – kde tamější ženy k této otázce přistupovaly svérázně, volily odlišné metody od žen kulturou nám bližší.

Osobitý přístup zvolil autor, Alberto Manguel k eticky spornému bodu krádeže knihy, jelikož by takovýto čin interpretoval podstatně jinak.

Ohlédneme se za Chaucerem, Dickensem, Joycem i Rilkem s jeho překladatelskými svízeli, k nimž měl co podotknout Wilhelm von Humboldt:

 „Každému je vlastní nějaký ´vnitřní jazykový tvar´, vyjadřující konkrétní svět národa, který jím mluví… překlad se stává podobně nesplnitelným úkolem jako odlít do formy vítr nebo uplést provaz z písku.“ (v knize chybně rozpoznán jakožto Alexander von Humboldt)

Zahlédneme také knižní „kulturu nacistického běsnění“ při autodafé knih, dokud autor vše neshrne v Knize bláznů, závěrečné kapitole.

 Nakladatelský počin Hostu nabízí nejen celistvé dějiny v krajině četby, literatury a přidružených okruhů témat, největší přínos vnímám v tom, že vystihujíc úctu ke knihám pozmění optiku naší vlastní touhy porozumět.

Komentáře

Zobrazit: standardní | od aktivních | poslední příspěvky | všechno
Článek ještě nebyl okomentován.

Komentáře tohoto článku jsou moderovány. Váš příspěvek se zobrazí až po schválení autorem článku.

Nový komentář

Téma:
Jméno:
Notif. e-mail *:
Komentář:
[*1*] [*2*] [*3*] [*4*] [*5*] [*6*] [*7*] [*8*] [*9*] [*10*] [*11*] [*12*] [*13*] [*14*] [*15*] [*16*] [*17*] [*18*] [*19*] [*20*] [*21*] [*22*] [*23*] [*24*] [*25*] [*26*] [*27*] [*28*] [*29*] [*30*] [*31*] [*32*] [*33*] [*34*] [*35*] [*36*] [*37*] [*38*] [*39*] [*40*] [*41*] [*42*] [*43*] [*44*] [*45*] [*46*] [*47*] [*48*] [*49*] [*50*]   [b] [obr]
Odpovězte prosím číslicemi: Součet čísel jedna a jedenáct